00:00:00/ —
Page Up και Page Down για μετάβαση στην επόμενη ή στην προηγούμενη ενότητα.
- ΠΡΟ ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ, από 00:03:10
- ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΔΙΑΤΑΞΗ, από 01:58:07
ΑΔΣ 21/20206 για Έγκριση της έκθεσης της καταγραφής και απογραφής των πάσης φύσεως περιουσιακών στοιχείων που μεταβιβάζονται στο Δήμο από τις καταργούμενες σχολικές επιτροπές «Α΄ Σχολική Επιτροπή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης» και «2η Σχολική Επιτροπή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης»
Τελευταία ενημέρωση 13 ημέρες πριν
Έγκριση της έκθεσης καταγραφής και απογραφής των περιουσιακών στοιχείων που μεταβιβάζονται στο Δήμο από τις καταργούμενες σχολικές επιτροπές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Εγκρίθηκε ομόφωνα.
Κύρια ζητήματα:
Οι σχολικές επιτροπές ήταν νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου που διαχειρίζονταν τα οικονομικά και λειτουργικά ζητήματα των σχολικών μονάδων, αλλά καταργούνται οριστικά από την 1η Αυγούστου 2026 με τις αρμοδιότητές τους να μεταφέρονται στους δήμους. Όσες σχολικές επιτροπές είχαν διατηρηθεί μέχρι σήμερα παύουν να υφίστανται την 1η Αυγούστου 2026, με την ευθύνη για τη λειτουργία των σχολείων, τη θέρμανση, τις επισκευές και τις προμήθειες να μεταφέρεται στην κεντρική δομή των δήμων. Με απόφαση δημάρχου συστήνεται Επιτροπή Καταγραφής και Απογραφής των περιουσιακών στοιχείων που μεταβιβάζονται στο δήμο από το καταργούμενο νομικό πρόσωπο, ενώ για την υποβοήθηση του έργου της επιτροπής δύναται να ανατίθεται σε ορκωτούς λογιστές η διεκπεραίωση συγκεκριμένων διαδικασιών, με την επιτροπή να ολοκληρώνει το έργο της μέσα σε δύο μήνες.
Το υπουργείο Εσωτερικών έχει δηλώσει ότι η κίνηση έχει στόχο τη δημοσιονομική εξυγίανση και τη διασφάλιση της διαχειριστικής επάρκειας, καθώς οι επιτροπές αδυνατούσαν να ανταποκριθούν στους αυστηρούς κανόνες της ΕΛΣΤΑΤ. Ο υπουργός Εσωτερικών ανέφερε χαρακτηριστικά ότι μια σχολική επιτροπή μπορούσε να κόψει ένταλμα 300.000 ευρώ χωρίς διαδικασία έγκρισης, ενώ η κατάργηση εντόπισε σε ορισμένες περιπτώσεις ελλείμματα που αγγίζουν τα 3 εκατομμύρια ευρώ. Εκπαιδευτικοί φορείς επισημαίνουν ότι η εμπειρία από την προηγούμενη κατάργηση των σχολικών επιτροπών σε δήμους με λιγότερα από 100 σχολεία ανέδειξε σοβαρά προβλήματα, καθώς η μεταφορά αρμοδιοτήτων σε υποστελεχωμένες δημοτικές υπηρεσίες προκάλεσε καθυστερήσεις και δυσλειτουργίες.